为进一步加强学生管理工作，落实各项学生管理制度，及时发现问题和总结经验，2010年6月22日团学处组织对经管、轻纺、机电、医护、人文等五个教学单位进行2009-2010学年学生管理工作检查考评。从学生教育、学生管理、学生服务、保障体系等四个方面共十九项内容进行考评，考评采取听、看、查谈等方法，按照定性和定量分析相结合的办法，逐项进行评分。现将考评情况通报如下：
一、总体考评情况：
1.各教学单位对学生管理工作高度重视，认真做好迎检准备，增强进一步做好学生管理工作的信心与决心。
2.从软件材料看，按照考评体系要求，各单位都做了充分准备，比以往都有较大进步。尤其是经管系、轻纺系有长足的进步，系与系之间的差距明显缩小，更注重活动或项目整个过程的开展与结果的资料收集整理及原始资料的收集。
3.各教学单位结合本系专业特点，围绕学院中心工作，开展形式多样、内容丰富的各项健康向上的活动，寓教于乐，配合学院做好学生管理工作、学生思政工作，推进、创新校园文化建设，起到了积极、推动作用，取得较好的成效，确保了全院安全、稳定，各项工作顺利开展。
二、各教学单位特色工作总汇：
护理系：
1.对学生早起、晚寝、晚自习、卫生包干区、教室卫生、“两操”等方面的管理办法作了进一步改进，完善学生常规管理体系，确立管理质量标准，健全评价机制，对上述各项工作管理，做到有人抓、有人管、有评比、日常记录完整，持之以恒。
2.落实综治创安责任目标，层层签订责任书，与各班主任、教研室负责人、实验员签订目标管理责任书，与宿舍长及成员签订了安全责任书，与学生家长签订了安全责任书。
经管与管理系：
1.在学生中开展“一个党员、一面旗帜”学生入党积极分子挂班级锻炼活动。
2.根据“辅导员、班主任津贴直接发放到各系考核，由各系进行二次分配”的要求，完善了《经管系班级月综合积分考核办法》，引入竞争机制，每月评选出“文明班级”并结合学生评优评先考核，使班级常规工作规范有序，有条不紊，实现学生思想教育，班级组织建设，宿舍日常管理、课外社团活动等方面工作正常进行。
轻纺工业系：
1、加强学风教育，严抓纪律考勤，加大晚自习及休息时间的督查。对学生迟到现象，专门建立学生管理人员早晨值班制度，制定完善的工作职责，对学生晚自习情况进行考勤，实施学生干部值班制，学管办老师抽查制，日常教师巡视制等形式，抓查上课、自习纪律，维护正常的教学秩序。
2、规范学生仪容仪表，每两周检查一次，要求学生穿着整洁大方，平时佩戴校徽，不能佩戴首饰，上课不得穿拖鞋，男生不得留长发等。
机械电子系：
1、建立贫困生资料库，加强奖、助学金评审管理，积极为贫困生联系创造勤工助学的机会，制定《学生困难补助实施办法》，帮助贫困生顺利完成学业。奖（助）学金实行班级推荐，评定小组答辨、会议讨论、公示等评审程序，使奖（助）学金评审工作更加规范化、制度化、民主化和科学化。
2、加强对学生党员的教育管理，重视学生党员理论学习，认真开展批评与自我批评，发挥学生党员和入党积极分子的作用。
人文社科系：
1、合理安排宿舍布局，在资源有限的情况下，努力改善学生的居住条件，加强对学生宿舍的日常巡查，增强学生的安全感与归宿感，尽最大努力满足学生的合理需求。集中清理使用酒精炉、私接电源等违规行为，清除安全隐患。
2、构建比较完备的学生管理工作体系，包括学生管理机构工作体系、学生组织工作体系、学生个体教育体系。在这些体系中，不仅明确每个角色的职责，而且确定了评价与考核的可操作的办法。
三、考评情况汇总：
（详见附表）
四、存在问题与建议：
1、辅导员队伍较年轻，工作经验有待提高，尤其是如何提高辅导员的政治思想与管理水平，不断增强对学生的服务意识。
2、学院应更多创造对学管人员培训学习机会，提高他（她）们管理水平与管理理念。
3、中专学生大多基础差、素质低、厌学情绪重、管理难度大，仍有少数学生迷恋上网。
4、个别任课教师管理不到位，未履行教书育人职责，给学生管理工作带来难度。
附：
三明职业技术学院
2009-2010学年学生管理工作考评情况汇总
|
内容
系别 |
学生
教育 |
学生
管理 |
学生
服务 |
保障
体系 |
奖励
荣誉分 |
总分 |
备注 |
|
自
评
分 |
考
评
分 |
自
评
分 |
考
评
分 |
自
评
分 |
考
评
分 |
自
评
分 |
考
评
分 |
自
评
分 |
考
评
分 |
自
评
分 |
考
评
分 |
名
次 |
|
轻纺系 |
20 |
15 |
30 |
29 |
25 |
24 |
15 |
13 |
|
10 |
91 |
|
2 |
|
机电系 |
20 |
12 |
30 |
30 |
25 |
23 |
15 |
11 |
|
10 |
86 |
|
5 |
|
经管系 |
19 |
13 |
30 |
30 |
23 |
23 |
15 |
13 |
|
10 |
89 |
|
4 |
|
人文系 |
19 |
18 |
29 |
29 |
25 |
21 |
15 |
12 |
|
10 |
90 |
|
3 |
|
护理系 |
20 |
20 |
27 |
30 |
25 |
24 |
15 |
15 |
|
10 |
99 |
|
1 |